中途接班有“妙招”，不怕当“后妈”！
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前 言
老师们都知道，中途接班很难，难在哪里？
这些班的学生都适应了原班主任的管理方法、教学方法，对原班老师有着深厚的感情，家长的内心也充满着对新老师的期待与不安。如果面对的是一个班风、学风、班级纪律有了“某些问题”的班级，那么对接手的新班主任来说，真是一个比较棘手的挑战和考验。其实只要我们做好以下几个方面，接班的“后妈”也好做。
家长攻略篇
做好班级微信群里的第一次亮相。新班主任走马上任，怎样亮相最恰当？
建议新班主任要提前写好发言稿，先总体介绍自己的基本情况，肯定原班主任之前的工作，安抚焦虑的家长，最后提出自己对班级群管理的一些要求，提前立好规矩才方便后面的管理。记得留下自己的联系方式，让家长飘荡的心安定下来。发言要条理清晰，言辞委婉真诚，态度不卑不亢。切记不可悄悄入群，中途接班一定要注重“仪式感”，群里的鲜花和掌声才是家长欢迎的最佳表达。
做好特殊学生的第一次家访。有经验的教师接班时都会向原班主任请教了解特殊学生和家长的情况，“知己知彼，百战百胜”。特殊学生的家访是为了摸清学生原生家庭的情况，只有亲自和这些孩子以及家长们过过招，心里有了底，回来才好想办法进行引导和管理。
开好第一次家长会。接班之初，第一次家长会有多重要，每个老师的心里都有数。召开第一次家长会，我有12字口诀：“亮成绩、赞班级、提要求、话愿景”。
“亮成绩”：就是先把自己的绝招和之前的成绩亮出来，亮的方式要实事求是，不夸大、不表功，让家长对你以后的教学和管理充满信心。
“赞班级“：新接手班级要一切从零开始，要把以前的一切留在过去，不翻旧账，不说气话，多鼓励和表扬学生和家长的细微进步，不能出现诸如我以前的班怎么样好，学生怎么样，家长怎么样，而你们班据我了解又是如何如何不好，此话一出，前功尽弃。
“提要求”：把自己管理班级和教学的要求详细而条理清晰传达给家长，让家长清楚今后如何配合你的工作。第一次家长会，可以说是家长和老师在互相博弈，为什么这么说？一个说话条理清晰、重点突出、语言精练的老师更能赢得家长的欣赏和信任。
“话愿景”：换了一个新班主任，家长们都希望新老师带来新希望、新改变，让自己的孩子更上一层楼。所以在家长会上需要老师给家长们鼓励，告诉他们要信任自己，配合好自己的工作，要向家长介绍你对班级管理的规划和设想。同时也征询一下家长的意见，谈一谈对班级管理、各科教学的看法和建议，相互尊重和理解才能构建和谐的家校关系。
组织好第一次班级“亲子”活动。接手新班级，要增强班级的凝聚力，融洽师生和家长的关系，第一个月的“亲子活动”绝不能少。可以组织由父母陪同的郊外野营、体育比赛、爬山徒步、农庄种植体验、户外拓展训练等活动，让孩子们在周末和同学、父母有更多相处和交流的机会，老师也能在这些活动中快速融入班集体。
学生攻略篇
熟记每一个孩子的姓名。新班主任可以提前一周记住班里每一个孩子的姓名，特别是名字里有生僻字的，千万不能在开学第一次见面时读错学生的姓名。
我在接班上第一节课时，会让学生来一个简短的自我介绍，一是为了把名字和人对上号，下次不认错；二是从学生的自我介绍中，寥寥几语就能看出学生性格，语言表达能力，在班级里受欢迎的程度等，为选拔班干部做好准备。
见好开学第一次面。换一个新班主任，学生对新的学期充满了期待，他们期待新班主任能够忘记他们的过去，他们期待新班主任能够给他们带来新的感觉。第一次见面，尽量不要批评任何学生，微笑是拉近距离的最好武器。如果有可能，可以请一些后进生给你帮忙，比如说到学校取一些东西，帮助介绍一下自己的同学……这样会让他们觉得你很器重他们，又重新对学习、对班级有了信心。
做好第一周收服人心的工作。想让一个班级的那么多人真正地接受新班主任，单凭第一次见面的好印象并不能做到。对于你这个陌生的新任班主任，学生没有心理准备，很容易产生排斥和戒备的心理。开学的第一周，一有空就与学生聊聊天，了解一下学生的想法和烦恼，指导他们怎么去解决，还可以在放学后组织体育比赛，融洽师生关系。最重要的是精心备课，组织好自己的课堂，让学生有耳目一新的感觉，爱上你的课。
班级管理攻略篇
选好班干部。中途接班，选好第一轮班干部最重要。为了让在同学中真正有威信的学生主动服务班级，我除了在原班主任那掌握骨干分子情况外，还要在选举之前，对全班学生做一次亲切的、正面的引导，鼓励孩子们都来竞选班委，勇敢地亮出自己。组织孩子民主选举，民主投票，班干部选好之后，来一个集体宣誓，气氛越庄严，越能够打动其他孩子，越能够激发新班委的工作积极性。
处理好第一个违纪学生。新班主任接班之后，总有学生想试探老师的底线，也总有学生在观望，看看新班主任究竟有什么能耐，可以把他们降服。
我每一次接班，在班级纪律的管理上都要求非常严格，开学第一周的班会课就是全班一起讨论并制定好班级守则，之后的班级管理和违反处罚都按照班级守则处理。我自己也参与到班级守则的制定，我也要遵守制定好的守则，比如按时上课、下课，没有特殊情况不能拖堂，认真批改学生作业，不能体罚学生，学生给我提出的正确的建议要采纳等等，我能遵守规则，学生们也能遵守，实在有学生违反了，我也毫不留情地处理。
去年我接的班里，有一个特别爱打架的男同学，在班级和学校里是呼风唤雨，没人敢惹。我刚接班的第一个星期，他就把四年级的一个女孩子踢伤了。女孩子的家长气愤的打电话和我说明了情况，我安抚好情绪激动的家长后，就拨通了这个男同学妈妈的电话。他在电话里一口咬定没有打，直到我把事情发生的过程详细说出来、旁观作证的同学有哪些，他才承认是他踢伤了人。接着我让他妈妈马上联系受伤的女孩子，陪同她去医院检查，并当面致歉赔偿，上课时双方家长来学校解决。
打架斗殴是我一向严打的对象，我认为那是一条高压线，任何学生不得触犯。问题是我想公开处理时，家长倒来说好话了，他怕孩子背处分的思想包袱。我是这么做通他们的工作：第一，我很理解他们对孩子心灵的保护，这是我一贯作风；第二，处分是保护，而不是打击，因为处分，让我们的孩子知道做错了事情要承担责任，知道这世界上还需要有所惧怕的东西，这是保护他以后不再犯同样错误。第三，我欢迎他改正错误，处分前后他在我眼中都是一个有希望的孩子，我仍然对他充满信心。
说了这三点之后，家长没有意见了，打架的男同学自己也在班上作了公开检讨。这事在学生中间引起很大反响，原来这个爱打架的学生老师并不怕他！即使有家长出面，都不能够改变处理结果，看来，这纪律真不能够违反。
组织好每一次学校比赛和活动，激发学生的班级荣誉感。接班之后，最重要的班级管理就是重建学生信心，学校每一次大型活动，往往是我们表现的好机会。我们班在4楼，每次集队下楼做课间操都要浪费很多时间，为了争取到被全校点名表扬的机会，每天我都是下课铃一响，马上集队，一秒也不敢耽搁的马上下楼，总是第一个班到操场，整齐地排好队形等着其他班，连续一周我们班都被全校点名表扬，同学们可骄傲了，重新拥有了自信。
准备好第一次大型考试。我接任何一个班级，在开学初就严格要求，因为我知道，如果一开始没有抓紧，优良的班风和学风没有抓起来，后面的管理乱了就无法控制。我也知道，家长和学校看重的是成绩，成绩不好，再好的纪律和管理也没用。因此，刚接手一个班，特别是所谓的“差班”、“乱班”，准备好第一次全校性的大型考试，如月考、期中考就显得十分重要。这既是提高班级凝聚力的一个好机会，也是提高学生信心、向家长和老师证明班级一直在进步的好机会。
在考试之前一定要留够充足的复习时间，哪怕停下新课也要进行知识点的复习。告诉学生一些复习和做题的小技巧，集中全力突破考试章节的考点和难点，往往能够取得比较好的效果。考试之余别忘了给学生加油打气，制定考试进步的小奖励。我是这样做的：90分以上的学生奖励一本书，其余同学全部奖励棒棒糖，比上一次测试进步5分以上的同学奖励一杯奶茶......奖励要兼顾到每一个学生，不要让学生觉得老师偏心，要把每一次考试的成果公布变成班级的庆功宴。
以真诚和陪伴走进学生内心。在班级管理中，特别是高年级的学生，我们要设身处地把学生们当朋友待，让他们愿意与我们交流，真正做到公平公正。刚开始接班时，要紧跟学生，来得比学生早，走得比学生晚。有空就去教室里看看学生，了解学生，让学生感受到我们在关注他们、关心他们。
我每天要求所有学生写一篇“心情日记”，内容形式不限，但一定要真实，不会写的，就一句话也行。可以是对我的意见、建议，对授课老师的看法，对班级管理的想法，班上的不正之风，好人好事，生活的感悟、困难等等都写进去，每篇内容我都认真研读并批改，与之交流。
通过“心情日记”，我与学生谈理想、谈人生，用他们喜欢的方式与他们对话，什么都讲，什么都不直接批评，很快学生就把我当知心朋友了，都愿意与我交流他们内心的所思所想。
临近毕业时候，有几个孩子出现了抑郁和“自残”的想法，也因为“心情日记”，我及时发现他们的问题，每天不间断的心理辅导和鼓励，与家长沟通共同关注，帮助这些孩子走出了心理的困境。至此，我是真正走进了学生和家长的心里，和这个新班级融为一体。
写在最后
教育是一个润物无声，静待花开的过程，我们教师一生会接手很多班级，教育很多的学生，于我们而言，他们是一串流去的数字，于学生而言，我们曾经是他们的唯一。不论是“亲妈”还是“后妈”，对学生有爱心、有理解、有包容，就是一个好老师。
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